Možnosti bez hraníc

Záverečná správa z projektu organizovaného v rámci výzvy KA1 v roku 2015

Program	Erasmus+
Kľúčová akcia	Vzdelávacia mobilita jednotlivcov
Akcia	Mobilita učiacich sa a zamestnancov
Typ akcie	Mobilita pracovníkov v oblasti školského vzdelávania
Výzva	2015
Číslo zmluvy	2015-1-SK01-KA101-008767
Názov projektu	Možnosti bez hraníc
Trvanie projektu	2 4 mesiacov
Začiatok projektu	01/06/2015
Koniec projektu	31/05/2017
Oficiálny názov organizácie príjemcu grantu	Základná škola Fraňa Kráľa 838, Žarnovica
Národná agentúra organizácie príjemcu	Slovenská akademická asociácia pre medzinárodnú spoluprácu
Typ akcie	Mobilita pracovníkov/zamestnancov v oblasti školského vzdelávania
Číslo zmluvy o poskytnutí grantu	2015-1-SK01-KA101-008767
Názov projektu	Možnosti bez hraníc
Oficiálny názov organizácie (v latinke)	Základná škola Fraňa Kráľa, Žarnovica
Národná agentúra organizácie príjemcu	Slovenská  akademická asociácia pre medzinárodnú spoluprácu

ZŠ Fraňa Kráľa je najväčšou základnou školou v našom okrese. Žiaci sú nielen z nášho mesta, ale aj  z priľahlých obcí. Nakoľko náš región sa vyznačuje vysokou nezamestnanosťou, značná časť našich žiakov pochádza zo sociálne znevýhodneného prostredia, časť žiakov je rómskeho pôvodu  V   poslednej dobe  neustále narastá počet žiakov so špeciálnymi  výchovno- vzdelávacími potrebami.

Ako každá inštitúcia aj  tá naša  chce  promptne reagovať na aktuálne výzvy a potreby. Keďže narastá počet žiakov s poruchami učenia a správania, chceme urobiť maximum pre  pokrytie ich potrieb. Pedagógovia, ktorí už v našej organizácii pôsobia dlhšie nemali možnosť uvedenú problematiku študovať do hĺbky, keďže integrácia a inkluzívne vzdelávanie sú záležitosťou poslednej doby. Sme presvedčení, že každý žiak by mal dostať príležitosť využiť naplno svoj potenciál, a veríme, že projekt  Možnosti bez hraníc nám v tom pomôže.

Cieľom projektu bolo vyslať jedného pedagóga  na kurz týkajúci sa inkluzívneho vzdelávania do Veľkej Btitánie a získať nielen  jazykové, ale hlavne odborné kompetencie z danej oblasti a následne ich odprezentovať   vo svojej organizáci aby sa  rozšírili  vedomosti pedagogických pracovníkov z uvedenej oblasti. Nové vyučovacie metódy a postupy pomôžu vytvoriť lepšie podmienky pre napĺňanie individuálnych potrieb žiakov. Projekt zároveň prispeje k internacionalizácii našej školy a  utvorí podmienky na medzinárodnú spoluprácu a výmenu skúseností s pedagógmi z iných krajín.

 

Účastníčka kurzu v rámci zahraničnej mobility Mgr.Viera Rajnohová

Názov kurzu: ŠPECIÁLNE POTREBY A INKLUZÍVNE VZDELÁVANIE

Kurz bol zameraný na získavanie kompetencií a zručností:

• Štýly vedenia, skupinová dynamika a budovanie tímu a ich význam pre učiteľov

• Identifikácia a práca so žiakmi s dyslexiou

• Znalosť a porozumenie ADD a ADHD a stratégie pre prácu s týmito žiakmi

• Rozvoj vzťahov a efektívna komunikácia pre inkluzívne vzdelávanie

• Poznanie a práca s rôznymi štýlmi učenia

• Pochopenie Aspergerového syndrómu a stratégie pre prácu s týmito žiakmi

• Spôsoby práce s nadaným dieťaťom

• Dyspraxia a užitočné stratégie pre výučbu týchto žiakov

• Porozumenie a práca so žiakmi s dyskalkuliou

• Triedne aktivity, ktoré podporujú inkluzívne vzdelávanie

Partnerská organizácia  Pilgrims je organizácia, ktorá sa zaoberá organizáciou kurzov rôzneho druhu, pre rôzne vekové skupiny. Vyznačuje sa vysokou úrovňou organizácie, rôznorodosťou vzdelávacích aktivít a fundovanosťou lektorov. V cene kurzu okrem základného počtu lekcií umožňuje účastníkom každý deň ešte dva ďalšie semináre  popoludní a večer. Účastníci si môžu vybrať  z tém ako sú lingvistika, literatúra, reálie, didaktika, psychológia a riadiaca činnosť v školstve.  Medzinárodná účasť na kurzoch poskytuje priestor pre bohatú diskusiu a výmenu skúseností.

 

Cieľ projektu sme splnili. Aktuálna téma  kurzu rozšírila kompetencie a zručnosti pedagógov, ktoré sme  implementovali do každodennej praxe. Projekt má pozitívny dopad na  pedagógov, žiakov a ich  rodičov. V rámci diskusií prebiehajúcich v rámci kurzu sme taktiež  dostali podnety na riešenie problémov našej organizácie vyplývajúcej z úvodnej analýzy. Téma projektu nás podnietila k novým aktivitám a kontinuálnemu záujmu o danú problematiku. Pravidelným  sledovaním zahraničných webových stránok neustále získavame aktuálne materiály na skvalitnenie našej práce.

 

V našej organizácii sa posilnil  podporný tím zložený z vedenia školy, pedagógov, školského psychológa, špeciálneho školského pedagóga, logopéda, asistentov učiteľa a poradcu pre žiakov so ŠVVP. Zintenzívnením práce jednotlivých zložiek, pravidelnou a častejšou komunikáciou s rodičmi  a kontinuálnou spoluprácou s miestnou CPPPaP sa   vďaka novým podnetom  snažíme vydať maximálne úsilie, aby sme zohľadnili individuálne potreby každého žiaka našej školy.

 

Počas trvania projektu prebehli tieto aktivity

• Úvodná analýza, zmonitorovanie stavu na škole, vytýčenie kľúčových problémov
• Individuálna príprava účastníčky mobility, rozšírenie anglickej lexiky z danej oblasti
• Mobilita- vzdelávací kurz v trvaní dvoch týždňov
• Prezentácie a workshopy –  zdieľanie vedomostí v rámci organizácie
• Popoludňajšie záujmové útvary Angličtina na želanie a Učenie v pohybe
• Implementácia nových metód a foriem  do vyučovania
• Odborné prednášky organizované CPPPaP
• Zverejnenie rád pre žiakov a rodičov  na stránke školy
• Výroba mnemotechnických  pomôcok, kartičiek, tabuliek, plagátov a pamäťových máp
• Individuálne pohovory s rodičmi
• Prednáška pre rodičov Ako pomôcť dieťaťu so ŠVVP pri domácej príprave
• Anketa pre rodičov a individuálne pohovory so žiakmi
• Založenie knižnice „ Knižnica  neobmedzených možností“
• Prehodnotenie a doplnenie IVVP
• Vzdelávanie pedagógov na tému Rozvoj čitateľskej gramotnosti žiakov ZŠ
• Kontinuálne sledovanie problematiky inkluzívneho vzdelávania a aktualizácia vedomostí a zručností

 

 

Hlavnou motiváciou účasti na mobilite  Erasmus+ bolo

- prehĺbiť   svoje vlastné zručnosti  a zvýšiť relevantnosť výučby

- zlepšiť  vedomosti o sociálnych, jazykových a kultúrnych otázkach

- získať  praktické schopnosti dôležité pre  pedagogickú prácu a odborný rozvoj

- zvýšiť  svoju spokojnosť s prácou

- nadviazať medzinárodné kontakty pre ďalšiu spoluprácu

- zlepšiť   schopnosti v anglickom jazyku.

Účasť v programe Erasmus+ mala dopad na našu vzdelávaciu inštitúciu a viedla k:

- využitiu nových vyučovacích metód/prístupov/dobrej praxe na našej inštitúcii

- lepšiemu pochopeniu práce so žiakmi so ŠVVP

- internacionalizácii  a modernizácii našej inštitúcie

- námetom na ďalšie napredovanie

Plány do budúcnosti:

- zorganizovať  ďalšie   prednášky pre rodičov

- pokračovať v popoludňajších záujmových útvaroch pre žiakov

- viac spopularizovať našu novú knižnicu a dopĺňať ju o ďalšie užitočné tituly

-v ďalšom kalendárnom roku v rámci projektu Erasmus +  navštíviť vzdelávacie aktivity u nášho projektového partnera Pilgrims .

Záver: Projekt prebehol bez problémov. Spolupráca s Pilgrims bola výborná. Rozsah poskytovaných prednášok  sa výraznou mierou dotýka problémov súčasného školstva a tím lektorov poskytuje veľmi fundované a komplexné vzdelávanie na dané témy. Zloženie účastníkov jednotlivých prednášok je tiež prínosom, pretože je možné vymieňať si skúsenosti nielen s pedagógmi z Európy, ale  z celého sveta, čo je vždy veľmi inšpirujúce