Projekty

• • • V škole aj mimo školy, budúcnosť si lepšiu zvolím!
    • Aktívna škola
    • Tréneri v škole
    • IT Akadémia
    • Orange projekt
    • Zelená škola
    • Modernejšia škola
    • Spolu múdrejší 3
    • Erasmus+ 2015 -2022
    • Olympijský odznak všestrannosti
    • Záložka do knihy spája školy
    • Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov III
    • Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu

• • • Fotogaléria

      • zatiaľ žiadne údaje

    • •                                                                            

        Program	Erasmus+
        Kľúčová akcia	Vzdelávacia mobilita jednotlivcov
        Akcia	Mobilita učiacich sa a zamestnancov
        Typ akcie	Mobilita pracovníkov v oblasti školského vzdelávania
        Výzva	20
        Číslo zmluvy	2020-1-SK01-KA101-07877
        Názov projektu	Zdoláme výzvy hravo!
        Trvanie projektu	24
        Začiatok projektu	01/09/2020
        Koniec projektu	31/08/2022
        Oficiálny názov organizácie príjemcu grantu	Základná škola Fraňa Kráľa 838, Žarnovica
        Národná agentúra organizácie príjemcu	Slovenská akademická asociácia pre medzinárodnú spoluprácu
        Typ akcie	Mobilita pracovníkov/zamestnancov v oblasti školského vzdelávania

         

         

         

        Projekt Erasmus+ s názvom „ Zdoláme výzvy hravo “ zahŕňa tieto témy:

        - fyzické a duševné zdravie,

        - zdravý životný štýl a stravovanie,

        - koučing v triede,

        - bezpečné používanie IKT,

        - 3 D tlač vo vyučovaní informatiky.

         

              Súčasný spôsob života podporuje pohybovú pasivitu. Pohyb a šport pozitívne ovplyvňujú nie len fyzickú zdatnosť, ale aj učenie. Práve preto okrem inovácií v organizovaní lyžiarskych kurzov a rozvoju fyzickej zdatnosti žiakov, chceme získať najnovšie poznatky o prepojení pohybových aktivít s procesom samotného učenie a získavania trvalejších vedomostí. Tiež chceme pohyb využiť ako prevenciu pred niektorými druhmi nevhodného správania počas prestávok ako aj pri zaraďovaní tzv. mental breaks počas vyučovania. S podporou pohybu automaticky spojíme aj tému.

        Prepojením všetkých tém je aktívny koučing. S jeho zásadami chceme vyškoliť všetkých pedagógov školy a tak byť nápomocní žiakom pri dosahovaní cieľov a prekonávaní akýchkoľvek prekážok každodenného života. Chceme byť inštitúciou, ktorá svojich absolventov fundovane a s empatiou pripraví na úspešný a plnohodnotný život.

        Predkladaný projekt zahŕňa cielenú intervenciu do spektra oblastí, nakoľko chceme dosiahnuť na našej škole citeľnú zmenu. 

        1. Vzdelávanie a pomoc žiakom so ŠVVP a individuálna podpora osobitosti každého žiaka:

        - naďalej zlepšovať kompetencie pedagógov v každodennom prístupe k žiakom, aby im dokázali sprostredkovať učivo inovatívnymi formami, ktoré sa opierajú o moderné výskumy psychológie a neuropsychológie,

        - umožniť žiakom kontakt s hendikepovaným žiakom a odbúravať ich predsudky,

        - využívať vo vyučovaní pohyb ako podporu kognitívnych zručností,

        - odhaľovať potenciál každého žiaka a podporovať jeho silné stránky,

        - naučiť sa techniky na rozvíjanie individuality a sebapoznávania žiakov,

        - naučiť žiakov pracovať s negatívnymi emóciami,

        - sprostredkovať žiakom techniky zdolávania prekážok,

        - aktívne a s empatiou sprevádzať žiakov v ceste za dosahovaním cieľov.

        2. Pozitívne školské prostredie- klíma školy, klíma tried:

        - vyškoliť pedagógov na včasnú identifikáciu akejkoľvek formy násilia,

        - uplatňovať v praxi poznatky o neverbálnej komunikácii,

        - zvýšiť kompetencie učiteľov aktívneho riešenia problémov s násilím,

        - naučiť žiakov praktizovať asertívne komunikačné techniky,

        - rozvinúť u žiakov EQ ako aj empatiu, spoluprácu a akceptáciu rôznorodosti,

        - získať najaktuálnejšie informácie o prevencii proti násiliu, šikane a kyberšikane,

        - viac zapájať rodičov a starých rodičov do chodu školy, posilniť väzby škola- žiak -rodič,

        - využívať rovesnícke učenie čím sa podporí klíma školy a empatia voči integrovaným alebo prospechovo slabším žiakom, 

        - zabezpečiť účinnú prevenciu proti patologickým javom ako sú šikanovanie a prejavy násilia, netolerancie či nenávisti. - naučiť žiakov stanoviť ciele a dosahovať ich,

        - naučiť žiakov netolerovať akúkoľvek formu násilia,

        - umožniť žiakom nadviazať nové kamarátstva, keďže aktivity budú zamerané na spoluprácu s inými školami.

        3. IKT technológie

        - súvisle nadviazať na využitie robotik vo vyučovaní informatiky

        - vyškoliť pedagógov informatiky v oblasti 3D modelovania a 3D tlače, 

        -implementovať 3D modelovanie a 3D tlač do kurikúl školy,

        - zabezpečiť plynulý prechod žiakov na stredné odborné školy ich kvalitnou prípravou v oblasti IKT,

        - umožniť žiakom aj ich rodičom lepšie sa zorientovať v moderných technológiách a možnosti ich štúdia na stredných školách,

        - spoznať duálny systém štúdia a odbory, ktoré sú žiaduce na trhu práce.

        4. Šport a fyzická aktivita

        - získať nové stratégie a metodiky pri osvojení lyžovania,

        - zlepšiť lyžiarske zručnosti žiakov,

        - zvyšovať fyzickú kondíciu detí využitím nových metodík,

        - vyškoliť pedagógov ako vyučovať telesnú výchovu žiakov s poruchami správania, či hendikepom,

        - cielene fyzickými aktivitami posilňovať imunitu žiakov,

        - vypestovať návyky zdravého životného štýlu,

        - motivovať žiakov k pohybovej aktivite prostredníctvom porovnávania výsledkov na medzinárodnej úrovni, - zaraďovať aktívny pohyb počas veľkých prestávok, 

        - umožniť deťom zmysluplne tráviť voľný čas.

        Odborne vyškoliť šesť pedagógov v oblastiach, ktoré kopírujú štyri zvolené kľúčové oblasti Európskeho plánu rozvoja našej organizácie.

        - Zvýšiť u účastníkov mobilít úroveň ovládania anglického jazyka pre ďalšiu medzinárodnú spoluprácu organizácie a rozšíriť tak medzinárodný rozmer. 

        - Posilniť ich projektové a manažérske zručnosti s cieľom implementovať nové poznatky do vyučovania prostredníctvom netradičných metód a workshopov.

        - Zvýšenie počtu aktivít pre učiteľov, žiakov, rodičov a verejnosť.

        - Zlepšiť celostný (fyzický, duševný) rozvoj osobnosti žiakov zvýšeným počtom netradičného využitia fyzických aktivít. 

        Ostatné čiastkové ciele môžeme rozdeliť podľa oblastí:

        1. Vzdelávanie a pomoc žiakom so ŠVVP a individuálna podpora osobitosti každého žiaka

        - Zaviesť nové metódy a formy práce so žiakmi so ŠVVP.

        - Zlepšiť AQ (adaptačný kvocient) a teda flexibilitu žiakov, aby vedeli reagovať na zmeny a zaujať správne stanovisko.  - Eliminovať riziko asociálneho a nežiadúceho správania vyplnením času voľno-časovými aktivitami.

        - Spoznať a aktívne rozvíjať svoj vnútorný potenciál, pomocou koučingu prekonávať prekážky.

        2. Pozitívne školské prostredie- klíma školy, klíma tried

        - Zlepšiť celkovú klímu školy posilnením fungovania vzájomných vzťahov.

        - Posilniť rovesnícke vzťahy.

        - Zvýšiť včasné odhalenie akejkoľvek formy násilia.

        - Znížiť násilie, šikanu a kyberšikanu nie len v škole, ale tiež vo voľnom čase žiakov.

        - Posilnenie osobnosti učiteľa- nadobudnutie kľúčových kompetencií kouča.

        - Naďalej zlepšovať vzťah rodič- škola- žiak s cieľom efektívnejšieho dosahovania cieľov.

        3. IKT technológie

        - Zaviesť 3D tlač do kurikúl školy.

        - Zlepšiť polytechnické zručnosti učiteľov a žiakov.

        - Zvýšiť záujem žiakov o duálne vzdelávanie v miestnej SOŠ a v lokálnych závodoch.

        4. Pohybová a fyzická aktivita

        -Zaviesť nové stratégie v učení lyžovania.

        - Zaviesť pohybové aktivity do vyučovania a veľkých prestávok.

        - Zvýšiť záujem žiakov o šport a pohyb. 

        - Zlepšiť fyzické a duševné zdravie detí.

        - Zvýšiť povedomie o zdravom životnom štýle.

         

        Uskutočnené mobility:

         

        Ing. Radovan Medovič 1.7.-7.7.2021 v organizácii EduTime,

        Česká republika.

        „POLYTCHNIKA NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE“

         

        PaedDr. Mária Viglaská 

        8.8.2021- 13.8.2021 v organizácii GloryLab,

        Sardínia.

        „KYBERŠIKANA“

         

        Mgr. Zuzana Vallová,

        Mgr. Miriam Segeňová

        27.2.- 4.3.2022, v organizácii EduTime,

         Česká republika.

        „SPORTOVNÍ AKTIVITY VE VÝUCE“

         

        Mgr. Viera Rajnohová,

        Mgr. Veronika Tomová 

        16.5.- 25.5. 2022, v organizácii OLOKLIROSI SINGGLE MEMBERS,

         Kréta.

        „KOUČING V TRIEDE“

         

    • Erasmus+ 2019/20

       

      

       Budúcnosť volá, pripravuj ma škola!

      Projektový tím: Mgr. Viera Rajnohová, Mgr. Žaneta Janeková, Ing. Radovan Medovič, Mgr. Zuzana Vallová, PaedDr. Mária Víglaská

      Výsledkom projektu sú inovácie v oblastiach kopírujúcich témy kurzov. Vyškolením piatych pedagógov a následnými diseminačnými aktivitami sme zefektívnili oblasti, ktoré sme si nastavili v našom EPR. Implementovali sme robotiku do učebných osnov v predmete informatika a vytvorili metodiky. Posilnili sme väzby medzi školou, lokálnou strednou školou a zamestnávateľmi. V oblasti inkluzívneho vzdelávania sme vďaka novým poznatkom zefektívnili spoluprácu učiteľov s asistentmi učiteľa. Prehĺbili sme poznatky všetkých pedagógov na tému traumy u detí a každodenného prístupu k nim. Vďaka implementácii nových aktivít sa zlepšila klíma tried a klíma školy. Posilnila sa téma vyučovania mimo triedy vznikla praktická metodika na témy outdoorového vyučovania a vytvorili sme outdoorovú učebňu. Šírili sme príklady dobrej praxe z našej organizácie na domácej pôde aj v zahraničí.
      Mobility, rozvitie jazykových schopností a následné inovácie náš projektový tím podnietili k zostaveniu nového projektu, ktorý bol podporený. Je to pre nás výzvou a záväzkom pre sústavné, cieľavedomé sledovanie najnovších výskumov a trendov v oblasti vzdelávania a následné skvalitňovanie našej práce a samotnej inštitúcie.

      Zakúpené:

      • knihy o modernej metodike výchovy a vzdelávania,
      • katričky pre ľahšiu výučbu ANJ,
      • penová podložka na sedenie,
      • 11 vonkajších lavičiek a vonkajšie svetlo.

    • Erasmus+ 2018/19

      

       

       Poďme pekne spolu, zmeniť našu školu!

      Program	Erasmus+
      Kľúčová akcia	Vzdelávacia mobilita jednotlivcov
      Akcia	Mobilita učiacich sa a zamestnancov
      Typ akcie	Mobilita pracovníkov v oblasti školského vzdelávania
      Výzva	2018
      Číslo zmluvy	2018-1-SK01-KA101-045935
      Názov projektu	Poďme pekne spolu, zmeniť našu školu!
      Trvanie projektu	13 mesiacov
      Začiatok projektu	01/06/2018
      Koniec projektu	31/07/2019
      Oficiálny názov organizácie príjemcu grantu	Základná škola Fraňa Kráľa 838, Žarnovica
      Národná agentúra organizácie príjemcu	Slovenská akademická asociácia pre medzinárodnú spoluprácu
      Typ akcie	Mobilita pracovníkov/zamestnancov v oblasti školského vzdelávania

      ZŠ Fraňa Kráľa 

      Cieľom projektu 

           Cieľom nášho projektu bolo promptne reagovať na súčasnú zložitú situáciu v školstve. Kontinuálne našu prácu sťažuje znížená spolupráca zo strany rodičov. V minulosti stúpal počet prípadov zhoršenej komunikácie a často vznikali konflikty z nedorozumení, ktoré mali negatívny dopad na našu každodennú prácu. Trendom poslednej doby je taktiež narastajúci počet žiakov so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami, ktorí vyžadujú veľmi profesionálny a vysoko fundovaný prístup zo strany pedagógov. Práve tieto dva problémy boli východiskom nášho projektu .Realizáciou uvedeného projektu sme významne ovplyvnili celkovú atmosféru fungovania vzájomných vzťahov učiteľ-rodič-žiak. Uskutočnené aktivity pôsobili na zmenu postojov a v značnej miere zlepšili kompetencie pedagógov, rodičov a predovšetkým žiakov, ktorí sú centrom našej pozornosti.

           Vybrané kurzy mobilít kopírovali identifikované potreby našej organizácie. Týkali sa problematiky špeciálnych potrieb,porúch správania a efektívnej komunikácie s rodičmi. Po dôkladnej analýze aktuálneho stavu danej problematiky naškole sme si vytýčili hlavné problémy, ktoré sme prediskutovali s odborníkmi na kurzoch s medzinárodnou účasťou. Prínosom boli workshopy, kde sme mali možnosť trénovať vyhrotené situácie hraním rolí. Tipy a námety sme následne zdieľali v rámci našej organizácie prostredníctvom prednášok a workshopov. Cieľovou skupinou boli pedagógovia, žiaci a rodičia. Okrem toho sa počas trvania projektu uskutočnili dva workshopy so psychológmi, čo ešte viac rozšírilo naše poznatky z danej problematiky. Nové stratégie a metódy sme implementovali do každodenného vyučovania. Motivovali sme žiakov s rôznymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Vďaka prednáškam s odborníkmi uskutočnenými v rámciprojektu sme zaviedli nové inovatívne stratégie na aktívnu komunikáciu s rodičmi. Rodičia mohli vyjadriť svoj názor na problémy a tiež navrhnúť svoje námety na riešenie prostredníctvom špeciálneho anonymného dotazníka na webovom sídle školy. Realizáciou projektu sme mali v úmysle,tak ako je to uvedené v názve projektu , spoločne zmeniť našu školu na modernú európsku transparentnú inštitúciu, ústretovú žiakom a rodičom, korí budú rešpektovať tím zamestnancov, pracujúcich inovatívnejšie, modernejšie a lepšie. Náš projekt ovplyvnil 482 žiakov, ich rodičov, 45 pedagogických zamestnancov školy, špecialistov z miestnej CPPPaP, účastníkov diseminačných aktivít a verejnosť.

       

      Účastníčky kurzu v rámci zahraničnej mobility

      Mgr. Viera Rajnohová

      Názov kurzu: Komunikácia s rodičmi

      Kurz bol zameraný na získavanie kompetencií a zručností:

      Mgr. Žaneta Janeková

      Názov kurzu: Ako učiť neučiteľné deti

      Kurz bol zameraný na získavanie kompetencií a zručností:

      Účastníčky nadobudli oveľa viac kompetencií ako sa pôvodne plánovalo

      • Štýly vedenia, skupinová dynamika a budovanie tímu a ich význam pre učiteľov.

      • Identifikácia a práca so žiakmi s dyslexiou.

      • Znalosť a porozumenie ADD a ADHD a stratégie pre prácu s týmito žiakmi.

      • Rozvoj vzťahov a efektívna komunikácia pre inkluzívne vzdelávanie.

      • Poznanie a práca s rôznymi štýlmi učenia.

      • Pochopenie Aspergerového syndrómu a stratégie pre prácu s týmito žiakmi.

      • Spôsoby práce s nadaným dieťaťom.

      • Dyspraxia a užitočné stratégie pre výučbu týchto žiakov.

      • Porozumenie a práca so žiakmi s dyskalkuliou.

      • Triedne aktivity, ktoré podporujú inkluzívne vzdelávanie.

       

      Partnerská organizácia Glory Lab je organizácia, ktorá sa zaoberá organizáciou kurzov po ktorých je dopyt. Vyznačuje sa vysokou úrovňou organizácie, rôznorodosťou vzdelávacích aktivít a fundovanosťou lektorov. Účastníci si môžu vybrať  z rôznych tém. Medzinárodná účasť na kurzoch poskytuje priestor pre bohatú diskusiu a výmenu skúseností.

       

      Cieľ projektu: stanovené ciele sme naplnili vďaka súhrnu naplánovaných aktivít v projekte, ktoré vyplynuli  vďaka novým  poznatkom z mobilít, ich zdieľaním a implementáciou.

       

      Počas trvania projektu prebehli tieto aktivity:

      individuálna príprava účastníčky mobility, rozšírenie anglickej lexiky z danej oblasti

       

      Hlavnou motiváciou účasti na mobilite  Erasmus+ bolo:

      Účasť v programe Erasmus+ mala dopad na našu vzdelávaciu inštitúciu a viedla k:

      Plány do budúcnosti:

       

      Záver: Projekt prebehol bez problémov. Spolupráca s Glory Lab bola výborná. Prednášky boli na vysokej úrovni, lektori poskytli veľmi fundované a komplexné vzdelávanie. Zloženie účastníkov jednotlivých prednášok je tiež prínosom, pretože je možné vymieňať si skúsenosti nielen s pedagógmi z Európy, ale aj z celého sveta.

       

      • komunikačné jazykové kompetencie v anglickom jazyku,
      • posilnenie a rozšírenie emocionálnej inteligencie,
      • aktívna participácia v spoločných diskusiách,
      • sociálne zručnosti pre zvládanie konfliktov medzi rodičom-žiakom, rodičom-učiteľom a žiakom učiteľom,
      • postoj k žiakom s problémovým správaním,
      • tímová práca.
      • komunikačné jazykové kompetencie v anglickom jazyku,
      •  poznatky o technikách na prekonávanie problémov s učením,
      • doplnenie metodiky modernými metódami a formami vyučovania žiakov so ŠVVP,
      • vedomosti o jednotlivých poruchách správania a učenia,
      • zručnosť v indetifikácii žiaka so ŠVVP,
      • zručnosť pri výbere pomôcok a učebníc pre žiaka so ŠVVP,
      • tímová práca.

      1. Zlepšili sme spoluprácu rodič- učiteľ- žiak.
      2. Skvalitnili sme práce so žiakmi so ŠVVP.
      3. Skvalitnila sa výučba aj trávanie času počas veľkej prestávky.
      4. Učitelia nadobudli vedomosti a zručnosti v oblasti práce so žiakmi so ŠVVP a komunikácii s rodičmi.

      • úvodná analýza, zmonitorovanie stavu na škole, vytýčenie kľúčových problémov,
      • mobilita- vzdelávacie kurzy  dvoch účastníčok v trvaní 7 dní,
      • prezentácie a workshopy –  zdieľanie vedomostí v rámci organizácie,
      • popoludňajšie záujmové útvary Angličtina na želanie, Tancom poraz školu a Škola hrou,
      • aktivity na podporu tolerancie (rešpektovanie inakosti, prevencia proti šikane),
      • on-line  podporné aktivity na gramatiku a lexiku z predmetu ANJ pre žiakov (podpora samostatnosti a vlastnej túžby napredovať a dosahovať čiastkové a následne dlhodobé ciele),
      •  testovanie vlastných  učebných štýlov a následné  využitie odporúčaní na zlepšenie techník učenia,
      • rozšírenie knižnice o tituly týkajúce sa šikany a práce s deťmi so ŠVVP,
      • špeciálny workshop o asertívnej komunikácii so psychológom dňa 4.3.2019,
      • beseda so psychológom "Ako komunikovať s deťmi a ako im pomôcť so školou" 10.5.2019,
      • špeciálne rodičovské združenie  dňa 29.4.2019,
      • informácie na webovom sídle školy pre rodičov,
      • pravidelné informácie riaditeľky školy na zasadnutiach  mestského zastupiteľstva a v lokálnej televízii,
      • články v lokálnom periodiku Žarnovický mesačník,
      • prezentovali sme našu školu a šírili jej pozitíva v rámci Európy.
      • prehĺbiť svoje vlastné zručnosti  a zvýšiť relevantnosť výučby,
      • zlepšiť  vedomosti o sociálnych, jazykových a kultúrnych otázkach,
      • získať  praktické schopnosti dôležité pre  pedagogickú prácu a odborný rozvoj,
      • zvýšiť  svoju spokojnosť s prácou,
      •  nadviazať medzinárodné kontakty pre ďalšiu spoluprácu,
      • zlepšiť   schopnosti v anglickom jazyku.
      • využitiu nových vyučovacích metód/prístupov/dobrej praxe na našej inštitúcii,
      • lepšiemu pochopeniu práce so žiakmi so ŠVVP,
      •  internacionalizácii  a modernizácii našej inštitúcie,
      • námetom na ďalšie napredovanie.
      • zorganizovať ďalšie prednášky pre rodičov a žiakov,
      • vytvoriť vonkajšiu učebňu pri škole,
      • viac sa venovať deťom so ŠVVP,
      • pokračovať v popoludňajších záujmových útvaroch pre žiakov,
      • viac spopularizovať našu novú knižnicu a dopĺňať ju o ďalšie užitočné tituly.

    • Erasmus+ 2015/17

      

       

       Možnosti bez hraníc

      Záverečná správa z projektu organizovaného v rámci výzvy KA1 v roku 2015

      Program	Erasmus+
      Kľúčová akcia	Vzdelávacia mobilita jednotlivcov
      Akcia	Mobilita učiacich sa a zamestnancov
      Typ akcie	Mobilita pracovníkov v oblasti školského vzdelávania
      Výzva	2015
      Číslo zmluvy	2015-1-SK01-KA101-008767
      Názov projektu	Možnosti bez hraníc
      Trvanie projektu	2 4 mesiacov
      Začiatok projektu	01/06/2015
      Koniec projektu	31/05/2017
      Oficiálny názov organizácie príjemcu grantu	Základná škola Fraňa Kráľa 838, Žarnovica
      Národná agentúra organizácie príjemcu	Slovenská akademická asociácia pre medzinárodnú spoluprácu
      Typ akcie	Mobilita pracovníkov/zamestnancov v oblasti školského vzdelávania
      Číslo zmluvy o poskytnutí grantu	2015-1-SK01-KA101-008767
      Názov projektu	Možnosti bez hraníc
      Oficiálny názov organizácie (v latinke)	Základná škola Fraňa Kráľa, Žarnovica
      Národná agentúra organizácie príjemcu	Slovenská  akademická asociácia pre medzinárodnú spoluprácu

      ZŠ Fraňa Kráľa je najväčšou základnou školou v našom okrese. Žiaci sú nielen z nášho mesta, ale aj  z priľahlých obcí. Nakoľko náš región sa vyznačuje vysokou nezamestnanosťou, značná časť našich žiakov pochádza zo sociálne znevýhodneného prostredia, časť žiakov je rómskeho pôvodu  V   poslednej dobe  neustále narastá počet žiakov so špeciálnymi  výchovno- vzdelávacími potrebami.

      Ako každá inštitúcia aj  tá naša  chce  promptne reagovať na aktuálne výzvy a potreby. Keďže narastá počet žiakov s poruchami učenia a správania, chceme urobiť maximum pre  pokrytie ich potrieb. Pedagógovia, ktorí už v našej organizácii pôsobia dlhšie nemali možnosť uvedenú problematiku študovať do hĺbky, keďže integrácia a inkluzívne vzdelávanie sú záležitosťou poslednej doby. Sme presvedčení, že každý žiak by mal dostať príležitosť využiť naplno svoj potenciál, a veríme, že projekt  Možnosti bez hraníc nám v tom pomôže.

      Cieľom projektu bolo vyslať jedného pedagóga  na kurz týkajúci sa inkluzívneho vzdelávania do Veľkej Btitánie a získať nielen  jazykové, ale hlavne odborné kompetencie z danej oblasti a následne ich odprezentovať   vo svojej organizáci aby sa  rozšírili  vedomosti pedagogických pracovníkov z uvedenej oblasti. Nové vyučovacie metódy a postupy pomôžu vytvoriť lepšie podmienky pre napĺňanie individuálnych potrieb žiakov. Projekt zároveň prispeje k internacionalizácii našej školy a  utvorí podmienky na medzinárodnú spoluprácu a výmenu skúseností s pedagógmi z iných krajín.

       

      Účastníčka kurzu v rámci zahraničnej mobility Mgr.Viera Rajnohová

      Názov kurzu: ŠPECIÁLNE POTREBY A INKLUZÍVNE VZDELÁVANIE

      Kurz bol zameraný na získavanie kompetencií a zručností:

      • Štýly vedenia, skupinová dynamika a budovanie tímu a ich význam pre učiteľov

      • Identifikácia a práca so žiakmi s dyslexiou

      • Znalosť a porozumenie ADD a ADHD a stratégie pre prácu s týmito žiakmi

      • Rozvoj vzťahov a efektívna komunikácia pre inkluzívne vzdelávanie

      • Poznanie a práca s rôznymi štýlmi učenia

      • Pochopenie Aspergerového syndrómu a stratégie pre prácu s týmito žiakmi

      • Spôsoby práce s nadaným dieťaťom

      • Dyspraxia a užitočné stratégie pre výučbu týchto žiakov

      • Porozumenie a práca so žiakmi s dyskalkuliou

      • Triedne aktivity, ktoré podporujú inkluzívne vzdelávanie

      Partnerská organizácia  Pilgrims je organizácia, ktorá sa zaoberá organizáciou kurzov rôzneho druhu, pre rôzne vekové skupiny. Vyznačuje sa vysokou úrovňou organizácie, rôznorodosťou vzdelávacích aktivít a fundovanosťou lektorov. V cene kurzu okrem základného počtu lekcií umožňuje účastníkom každý deň ešte dva ďalšie semináre  popoludní a večer. Účastníci si môžu vybrať  z tém ako sú lingvistika, literatúra, reálie, didaktika, psychológia a riadiaca činnosť v školstve.  Medzinárodná účasť na kurzoch poskytuje priestor pre bohatú diskusiu a výmenu skúseností.

       

      Cieľ projektu sme splnili. Aktuálna téma  kurzu rozšírila kompetencie a zručnosti pedagógov, ktoré sme  implementovali do každodennej praxe. Projekt má pozitívny dopad na  pedagógov, žiakov a ich  rodičov. V rámci diskusií prebiehajúcich v rámci kurzu sme taktiež  dostali podnety na riešenie problémov našej organizácie vyplývajúcej z úvodnej analýzy. Téma projektu nás podnietila k novým aktivitám a kontinuálnemu záujmu o danú problematiku. Pravidelným  sledovaním zahraničných webových stránok neustále získavame aktuálne materiály na skvalitnenie našej práce.

       

      V našej organizácii sa posilnil  podporný tím zložený z vedenia školy, pedagógov, školského psychológa, špeciálneho školského pedagóga, logopéda, asistentov učiteľa a poradcu pre žiakov so ŠVVP. Zintenzívnením práce jednotlivých zložiek, pravidelnou a častejšou komunikáciou s rodičmi  a kontinuálnou spoluprácou s miestnou CPPPaP sa   vďaka novým podnetom  snažíme vydať maximálne úsilie, aby sme zohľadnili individuálne potreby každého žiaka našej školy.

       

      Počas trvania projektu prebehli tieto aktivity

       

       

      Hlavnou motiváciou účasti na mobilite  Erasmus+ bolo

      - prehĺbiť   svoje vlastné zručnosti  a zvýšiť relevantnosť výučby

      - zlepšiť  vedomosti o sociálnych, jazykových a kultúrnych otázkach

      - získať  praktické schopnosti dôležité pre  pedagogickú prácu a odborný rozvoj

      - zvýšiť  svoju spokojnosť s prácou

      - nadviazať medzinárodné kontakty pre ďalšiu spoluprácu

      - zlepšiť   schopnosti v anglickom jazyku.

      Účasť v programe Erasmus+ mala dopad na našu vzdelávaciu inštitúciu a viedla k:

      - využitiu nových vyučovacích metód/prístupov/dobrej praxe na našej inštitúcii

      - lepšiemu pochopeniu práce so žiakmi so ŠVVP

      - internacionalizácii  a modernizácii našej inštitúcie

      - námetom na ďalšie napredovanie

      Plány do budúcnosti:

      - zorganizovať  ďalšie   prednášky pre rodičov

      - pokračovať v popoludňajších záujmových útvaroch pre žiakov

      - viac spopularizovať našu novú knižnicu a dopĺňať ju o ďalšie užitočné tituly

      -v ďalšom kalendárnom roku v rámci projektu Erasmus +  navštíviť vzdelávacie aktivity u nášho projektového partnera Pilgrims .

      Záver: Projekt prebehol bez problémov. Spolupráca s Pilgrims bola výborná. Rozsah poskytovaných prednášok  sa výraznou mierou dotýka problémov súčasného školstva a tím lektorov poskytuje veľmi fundované a komplexné vzdelávanie na dané témy. Zloženie účastníkov jednotlivých prednášok je tiež prínosom, pretože je možné vymieňať si skúsenosti nielen s pedagógmi z Európy, ale  z celého sveta, čo je vždy veľmi inšpirujúce

       

      • Úvodná analýza, zmonitorovanie stavu na škole, vytýčenie kľúčových problémov
      • Individuálna príprava účastníčky mobility, rozšírenie anglickej lexiky z danej oblasti
      • Mobilita- vzdelávací kurz v trvaní dvoch týždňov
      • Prezentácie a workshopy –  zdieľanie vedomostí v rámci organizácie
      • Popoludňajšie záujmové útvary Angličtina na želanie a Učenie v pohybe
      • Implementácia nových metód a foriem  do vyučovania
      • Odborné prednášky organizované CPPPaP
      • Zverejnenie rád pre žiakov a rodičov  na stránke školy
      • Výroba mnemotechnických  pomôcok, kartičiek, tabuliek, plagátov a pamäťových máp
      • Individuálne pohovory s rodičmi
      • Prednáška pre rodičov Ako pomôcť dieťaťu so ŠVVP pri domácej príprave
      • Anketa pre rodičov a individuálne pohovory so žiakmi
      • Založenie knižnice „ Knižnica  neobmedzených možností“
      • Prehodnotenie a doplnenie IVVP
      • Vzdelávanie pedagógov na tému Rozvoj čitateľskej gramotnosti žiakov ZŠ
      • Kontinuálne sledovanie problematiky inkluzívneho vzdelávania a aktualizácia vedomostí a zručností