Fotogaléria

zatiaľ žiadne údaje

•                                                                            

  Program	Erasmus+
  Kľúčová akcia	Vzdelávacia mobilita jednotlivcov
  Akcia	Mobilita učiacich sa a zamestnancov
  Typ akcie	Mobilita pracovníkov v oblasti školského vzdelávania
  Výzva	20
  Číslo zmluvy	2020-1-SK01-KA101-07877
  Názov projektu	Zdoláme výzvy hravo!
  Trvanie projektu	24
  Začiatok projektu	01/09/2020
  Koniec projektu	31/08/2022
  Oficiálny názov organizácie príjemcu grantu	Základná škola Fraňa Kráľa 838, Žarnovica
  Národná agentúra organizácie príjemcu	Slovenská akademická asociácia pre medzinárodnú spoluprácu
  Typ akcie	Mobilita pracovníkov/zamestnancov v oblasti školského vzdelávania

   

   

   

  Projekt Erasmus+ s názvom „ Zdoláme výzvy hravo “ zahŕňa tieto témy:

  - fyzické a duševné zdravie,

  - zdravý životný štýl a stravovanie,

  - koučing v triede,

  - bezpečné používanie IKT,

  - 3 D tlač vo vyučovaní informatiky.

   

        Súčasný spôsob života podporuje pohybovú pasivitu. Pohyb a šport pozitívne ovplyvňujú nie len fyzickú zdatnosť, ale aj učenie. Práve preto okrem inovácií v organizovaní lyžiarskych kurzov a rozvoju fyzickej zdatnosti žiakov, chceme získať najnovšie poznatky o prepojení pohybových aktivít s procesom samotného učenie a získavania trvalejších vedomostí. Tiež chceme pohyb využiť ako prevenciu pred niektorými druhmi nevhodného správania počas prestávok ako aj pri zaraďovaní tzv. mental breaks počas vyučovania. S podporou pohybu automaticky spojíme aj tému.

  Prepojením všetkých tém je aktívny koučing. S jeho zásadami chceme vyškoliť všetkých pedagógov školy a tak byť nápomocní žiakom pri dosahovaní cieľov a prekonávaní akýchkoľvek prekážok každodenného života. Chceme byť inštitúciou, ktorá svojich absolventov fundovane a s empatiou pripraví na úspešný a plnohodnotný život.

  Predkladaný projekt zahŕňa cielenú intervenciu do spektra oblastí, nakoľko chceme dosiahnuť na našej škole citeľnú zmenu. 

  1. Vzdelávanie a pomoc žiakom so ŠVVP a individuálna podpora osobitosti každého žiaka:

  - naďalej zlepšovať kompetencie pedagógov v každodennom prístupe k žiakom, aby im dokázali sprostredkovať učivo inovatívnymi formami, ktoré sa opierajú o moderné výskumy psychológie a neuropsychológie,

  - umožniť žiakom kontakt s hendikepovaným žiakom a odbúravať ich predsudky,

  - využívať vo vyučovaní pohyb ako podporu kognitívnych zručností,

  - odhaľovať potenciál každého žiaka a podporovať jeho silné stránky,

  - naučiť sa techniky na rozvíjanie individuality a sebapoznávania žiakov,

  - naučiť žiakov pracovať s negatívnymi emóciami,

  - sprostredkovať žiakom techniky zdolávania prekážok,

  - aktívne a s empatiou sprevádzať žiakov v ceste za dosahovaním cieľov.

  2. Pozitívne školské prostredie- klíma školy, klíma tried:

  - vyškoliť pedagógov na včasnú identifikáciu akejkoľvek formy násilia,

  - uplatňovať v praxi poznatky o neverbálnej komunikácii,

  - zvýšiť kompetencie učiteľov aktívneho riešenia problémov s násilím,

  - naučiť žiakov praktizovať asertívne komunikačné techniky,

  - rozvinúť u žiakov EQ ako aj empatiu, spoluprácu a akceptáciu rôznorodosti,

  - získať najaktuálnejšie informácie o prevencii proti násiliu, šikane a kyberšikane,

  - viac zapájať rodičov a starých rodičov do chodu školy, posilniť väzby škola- žiak -rodič,

  - využívať rovesnícke učenie čím sa podporí klíma školy a empatia voči integrovaným alebo prospechovo slabším žiakom, 

  - zabezpečiť účinnú prevenciu proti patologickým javom ako sú šikanovanie a prejavy násilia, netolerancie či nenávisti. - naučiť žiakov stanoviť ciele a dosahovať ich,

  - naučiť žiakov netolerovať akúkoľvek formu násilia,

  - umožniť žiakom nadviazať nové kamarátstva, keďže aktivity budú zamerané na spoluprácu s inými školami.

  3. IKT technológie

  - súvisle nadviazať na využitie robotik vo vyučovaní informatiky

  - vyškoliť pedagógov informatiky v oblasti 3D modelovania a 3D tlače, 

  -implementovať 3D modelovanie a 3D tlač do kurikúl školy,

  - zabezpečiť plynulý prechod žiakov na stredné odborné školy ich kvalitnou prípravou v oblasti IKT,

  - umožniť žiakom aj ich rodičom lepšie sa zorientovať v moderných technológiách a možnosti ich štúdia na stredných školách,

  - spoznať duálny systém štúdia a odbory, ktoré sú žiaduce na trhu práce.

  4. Šport a fyzická aktivita

  - získať nové stratégie a metodiky pri osvojení lyžovania,

  - zlepšiť lyžiarske zručnosti žiakov,

  - zvyšovať fyzickú kondíciu detí využitím nových metodík,

  - vyškoliť pedagógov ako vyučovať telesnú výchovu žiakov s poruchami správania, či hendikepom,

  - cielene fyzickými aktivitami posilňovať imunitu žiakov,

  - vypestovať návyky zdravého životného štýlu,

  - motivovať žiakov k pohybovej aktivite prostredníctvom porovnávania výsledkov na medzinárodnej úrovni, - zaraďovať aktívny pohyb počas veľkých prestávok, 

  - umožniť deťom zmysluplne tráviť voľný čas.

  Odborne vyškoliť šesť pedagógov v oblastiach, ktoré kopírujú štyri zvolené kľúčové oblasti Európskeho plánu rozvoja našej organizácie.

  - Zvýšiť u účastníkov mobilít úroveň ovládania anglického jazyka pre ďalšiu medzinárodnú spoluprácu organizácie a rozšíriť tak medzinárodný rozmer. 

  - Posilniť ich projektové a manažérske zručnosti s cieľom implementovať nové poznatky do vyučovania prostredníctvom netradičných metód a workshopov.

  - Zvýšenie počtu aktivít pre učiteľov, žiakov, rodičov a verejnosť.

  - Zlepšiť celostný (fyzický, duševný) rozvoj osobnosti žiakov zvýšeným počtom netradičného využitia fyzických aktivít. 

  Ostatné čiastkové ciele môžeme rozdeliť podľa oblastí:

  1. Vzdelávanie a pomoc žiakom so ŠVVP a individuálna podpora osobitosti každého žiaka

  - Zaviesť nové metódy a formy práce so žiakmi so ŠVVP.

  - Zlepšiť AQ (adaptačný kvocient) a teda flexibilitu žiakov, aby vedeli reagovať na zmeny a zaujať správne stanovisko.  - Eliminovať riziko asociálneho a nežiadúceho správania vyplnením času voľno-časovými aktivitami.

  - Spoznať a aktívne rozvíjať svoj vnútorný potenciál, pomocou koučingu prekonávať prekážky.

  2. Pozitívne školské prostredie- klíma školy, klíma tried

  - Zlepšiť celkovú klímu školy posilnením fungovania vzájomných vzťahov.

  - Posilniť rovesnícke vzťahy.

  - Zvýšiť včasné odhalenie akejkoľvek formy násilia.

  - Znížiť násilie, šikanu a kyberšikanu nie len v škole, ale tiež vo voľnom čase žiakov.

  - Posilnenie osobnosti učiteľa- nadobudnutie kľúčových kompetencií kouča.

  - Naďalej zlepšovať vzťah rodič- škola- žiak s cieľom efektívnejšieho dosahovania cieľov.

  3. IKT technológie

  - Zaviesť 3D tlač do kurikúl školy.

  - Zlepšiť polytechnické zručnosti učiteľov a žiakov.

  - Zvýšiť záujem žiakov o duálne vzdelávanie v miestnej SOŠ a v lokálnych závodoch.

  4. Pohybová a fyzická aktivita

  -Zaviesť nové stratégie v učení lyžovania.

  - Zaviesť pohybové aktivity do vyučovania a veľkých prestávok.

  - Zvýšiť záujem žiakov o šport a pohyb. 

  - Zlepšiť fyzické a duševné zdravie detí.

  - Zvýšiť povedomie o zdravom životnom štýle.

   

  Uskutočnené mobility:

   

  Ing. Radovan Medovič 1.7.-7.7.2021 v organizácii EduTime,

  Česká republika.

  „POLYTCHNIKA NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE“

   

  PaedDr. Mária Viglaská 

  8.8.2021- 13.8.2021 v organizácii GloryLab,

  Sardínia.

  „KYBERŠIKANA“

   

  Mgr. Zuzana Vallová,

  Mgr. Miriam Segeňová

  27.2.- 4.3.2022, v organizácii EduTime,

   Česká republika.

  „SPORTOVNÍ AKTIVITY VE VÝUCE“

   

  Mgr. Viera Rajnohová,

  Mgr. Veronika Tomová 

  16.5.- 25.5. 2022, v organizácii OLOKLIROSI SINGGLE MEMBERS,

   Kréta.

  „KOUČING V TRIEDE“